为进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，县教育局、教育工会于二00二年五月制定下发了《关于加强教师职业道德建设的若干规定》。为进一步增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制定本办法。

一、考核的内容

教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》为依据，严格执行县教育局、教育工会《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，严格做到以下6条：

（1）依法执教：拥护党的基本路线，学习党的理论知识，执行教育方针,遵守《教师法》，教育教学中同党和国家方针政策保持一致。

（2）爱岗敬业：热爱教育、学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。

（3）热爱学生、尊重家长：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，认真听取家长意见和建议。

（4）团结协作、严谨治学：谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助，关心集体，维护学校荣誉。学风良好，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进方法，提高科研水平。

（5）廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

（6） 为人师表：模范遵守社会公德，尊老爱幼，邻里和睦。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌,严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

日常工作中做到以下“十不准”：

（1）不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论；

（2）不准搞有偿家教或在工作时间从事第二职业；

（3）不准讽刺、挖苦、歧视，体罚或变相体罚学生；

（4）不准擅自向学生推销任何商品或以教谋私；

（5）不准接受学生或家长的宴请或馈赠；

（6）不准穿戴易转移学生注意力的服饰、严禁染理怪发；

（7）不准擅自缺课、调课、擅离职守；

（8）不准在上课时间开手机或接听私人电话；

（9）不准在教学区或学生面前吸烟,严禁在工作日中午或课前饮酒。

（10）不准在同事、家庭或邻里之间出现不团结、不和睦现象。

二、考核的方法

考核的基本方法是:领导考核与群众考核相结合;定量考核与定性评估相结合;学期考核与日常考核相结合。

1、日常考核(100分)

学校师德考核人员按照《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和“十不准”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查,作好记录。发现不执行《规定》和违犯“十不准”现象一次的扣5分。

有以下突出表现的，一次奖励5分：

（1）舍己救人、见义勇为；

（2）主动救助贫困学生金额一次在500元以上；

（3）积极参加社会公益事业，影响好，反映强烈。

（4）其他能突出表现教育形象的行为。

2、期末考核

由本单位的领导、同事、学生、家长，对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。测评内容从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生、尊重家长”、“团结协作、严谨治学”、“廉洁从教”和“为人师表”等六个方面进行具体的考核评估。(见附表2)。

教师职业道德考核无记名测评满分为100分，其中，依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表各占15分，热爱学生、尊重家长，团结协作、严谨治学各占20分。

某一类人员测评的分数相加，再除以参测人数，即为测评的平均分数。

领导、学生、同事、家长测评的平均分数，高中分别乘以30%、25%、25%、20%，初中分别乘以40%、10%、40%、10%，小学三至六年级分别乘以40%、10%、40%、10%，小学一、二年级和幼儿园按领导、同事、家长分别乘以40%、40%、20%，然后累计相加，即为被考核教师学期的分数，学年度的分数由两个学期的分数平均取得。

学期考核得分与日常考核得分以