孙镇在远程教育工作中认真做好“四个结合”，进一步扩大了远程教育的实效。
　　把党员思想教育与群众技能培训相结合。利用远程教育镇机关管理站、村管理站平台，探索出支部引导党员学、党员带领群众学的有效途径。一方面，突出党员干部学习教育这个重点，经常性地对广大党员进行政治理论教育，不断提高他们的思想政治素质。另一方面，对农民群众开展农业适用技术、农业科技知识等培训，在农闲时节对群众进行特色养殖、特色编织等实用技术培训。
　　 把“规定动作”与“自选动作”相结合。进一步建立健全“学、管、用”工作制度，对每个站点都印发了农村党员干部现代远程教育记录簿，明确要求各终端接收站点组织开展“学、用”活动。另一方面，挖掘出一批具有特色的致富带头人，在对王伍东村支部书记张秀东、信家村村民张继平等靠远程教育学习走上特种养殖致富路子的先进事迹进行大力宣传的基础上，采取典型引路学、结合时令学、示范带动学、分类组织学、激励推动学等方法，收到了明显成效。
　　 把课堂教学与基地实践相结合。前刘大棚蔬菜基地、怀家奶牛养殖基地、冯家小麦良种基地、小陈机械加工基地等四处示范基地发展势头良好，他们都积极与上级专家联系，利用示范基地，拓宽学习空间，向广大种植户、养殖户、加工户传授知识、发布信息，增强了“学、用”的实效性。
　　 把组织学习与转变作风相结合。该镇将党员干部特别是领导干部到所包责任区、村远程教育站点，与群众一起学习。学习后每人写1篇心得体会，在各单位进行广泛交流。通过与群众共同学习，进行座谈，广泛听取了群众对全镇工作的意见和建议，为群众解决了生产生活中遇到的困难和问题，进一步密切了党群干群关系。

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