赵素兰、张金艳代表：

您提出的《关于偏远乡镇学校建设的建议》已收悉，现答复如下：

一、师资问题

由于学生锐减，带来了教职工编制大幅度减少，严重超编，新教师无法进入，造成了教师老龄化严重。通过以下途径解决此问题：

一是用好现有人员，关注农村学校中老年教师的专业发展，加强中老年教师的业务培训，开展适合中老年教师群体的业务活动。2021年5月份邹平市教学研究室专门开展了全市中小学中年教师课堂大赛，参赛教师须年满40周岁，经过校级初评和市级评选，邹平市中小学有587名中年教师获得了中年教师课堂大赛一、二等奖。邹平市教学研究室将持续组织针对中老年教师的此类业务活动，促进中老年教师的专业化发展。

二是整合学区内教育资源，实行走教制度，保证学区内开全课程，开足课时。根据《邹平县教育局关于实行教育学区制建设的实施意见（试行）》（邹教字〔2017〕138号）规定，由学区统筹教师资源。强化学区内教师资源统筹配置，对学区内教师统一安排使用，通过多种形式的教师交流机制和短缺学科教师走教，实现学区内优秀师资共享。就码头师资和学生情况，学区的作用必须充分发挥出来。

三是建立城乡学校教育集团。加强城乡学校教育集团建设，集团内城镇学校和乡村学校采取1对1或1对多方式，通过“结对子”“手拉手”等形式，形成城镇学校与乡村学校手拉手共同发展机制。城乡学校同学科教师建立教研、备课、上课、作业布置与批改、课外活动等协同教学与资源共享机制，切实提高乡村学校办学水平和教育教学质量。

四是提高在乡镇工作教师的绩效考核奖励，吸引年轻教师到农村中小学任教。邹平市委组织、人社、财政、审计部门下发了《关于印发<关于提高镇街工作人员绩效考核奖励的实施办法（试行）>的通知》：自2021年起两年内逐步实现镇街工作人员（含教育、卫生系统）绩效考核奖励提高至上年度全年应发工资的20%。

二、关于整合偏远乡镇的教育资源问题

邹平市委主要领导于3月7日到码头镇调研广田小学时，做出了重要批示，要求研究“两校合一校”工作。拟将归苏小学撤并至广田小学，优化教师资源，提高教学质量；集中经费使用，集中力量办大事；优化教学设施设备，改善办学条件。邹平市政府已同意对广田小学的校舍、运动场地等基础设施进行改造。待码头镇政府落实土地后即可实施。

邹平市教育和体育局        

2022年06月24日        

联系人：张怀雷                      联系电话：0543-4268306